Investigation of the Relationship between Sexist Language Use and Demographic Variables

Abstract

The aim of this study is to analyse the impact of language on gender roles. In particular, the study investigated the extent to which traditional masculinity roles are adopted and how this adoption process depends on demographic factors. The research sample consists of 239 female participants (65.7%) and 125 male participants (34.3%). The age range of the participants was determined as 18 to 40 years. The average age of the participants was 26.57 (SD= 5.57). A demographic information form and the Male Role Norms Scale were used as data collection tools. In the analysis of the data, t-test for independent groups and correlation analyses were performed. The results indicate that men adopt all traditional masculinity roles more than women and suggest that men may use a language that reflects a sexist attitude, which may show more prominent features in daily communication. Mother and father education levels may play a determining role in the use of sexist language. If the mother's level of education is low, the use of sexist language may become more prominent and status, toughness and anti-femininity may be more prominent in this language. A low level of father's education was associated only with the status dimension. Endorsement of traditional masculinity roles increased with age and decreased as the level of education increased. This study emphasises the important role of language in the construction of gender roles and communication. According to the findings, there is a complex relationship between language, thought and gender perceptions, and this relationship can be influenced by demographic factors. Therefore, it is important to consider factors such as social influences and educational level in order to understand and reduce sexist language.

Öz

Bu çalışmanın amacı dilin toplumsal cinsiyet rolleri üzerindeki etkisini incelemektir. Çalışmada, özellikle geleneksel erkeklik rollerinin ne ölçüde benimsendiği ve bu benimseme sürecinin demografik faktörlere nasıl bağlı olduğu araştırılmıştır. Araştırma örneklemi 239 kadın (%65.7) ve 125 erkek (%34.3) katılımcıdan oluşmaktadır. Katılımcıların yaş aralığı 18 ile 40 yaş olarak belirlenmiştir. Katılımcıların yaş ortalaması 26.57 (SS= 5.57)'dir. Veri toplama araçları olarak demografik bilgi formu ve Erkek Rolleri Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde bağımsız gruplar için t testi ve korelasyon analizleri gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonuçları, erkeklerin kadınlara göre tüm geleneksel erkeklik rollerini daha fazla benimserken cinsiyetçi tutumu yansıtan bir dil kullanabileceğine ve bu dilin günlük iletişimde daha belirgin özellikler gösterebileceğine işaret etmektedir. Anne ve baba eğitim düzeyleri, cinsiyetçi dil kullanımında belirleyici bir rol oynayabilir. Annenin eğitim düzeyi düşükse cinsiyetçi dil kullanımı daha belirgin hale gelebilir ve bu dilde statü, sertlik ve kadınsılık karşıtlığı öne çıkabilir. Baba eğitim düzeyinin düşüklüğü ise yalnız statü boyutuyla ilişkilidir. Yaş arttıkça geleneksel erkeklik rollerinin benimsenmesi artmakta, eğitim düzeyi yükseldikçe azalmaktadır. Bu çalışma, dilin toplumsal cinsiyet rollerinin inşasında ve iletişimde oynadığı önemli rolü vurgulamaktadır. Araştırmaya göre dil, düşünce ve toplumsal cinsiyet algıları arasında karmaşık bir ilişki kurar ve bu ilişki demografik faktörlerden etkilenebilir. Bu nedenle, cinsiyetçi dilin anlaşılması ve azaltılması için toplumsal etkiler ve eğitim düzeyi gibi faktörlerin dikkate alınması önemlidir.

Anahtar Kelimeler: Toplumsal cinsiyet rolleri, dil, toplum