Ebeveyn Katılımı Ölçeği (EKÖ): Ebeveynliğin Davranışsal ve Duygusal Olarak Değerlendirilmesi
Cilt 12 Sayı 32 kapak
PDF

Anahtar Kelimeler

Ebeveyn katılımı
ölçek geliştirme
geçerlik
güvenirlik

Nasıl Atıf Yapılır

Ebeveyn Katılımı Ölçeği (EKÖ): Ebeveynliğin Davranışsal ve Duygusal Olarak Değerlendirilmesi. (2024). Nesne Psikoloji Dergisi, 12(32), 158-175. https://doi.org/10.7816/nesne-12-32-02

Öz

Ebeveyn katılımının çocuk gelişimi üzerindeki önemli etkileri bilinmekle birlikte, kapsamlı ölçeklere duyulan ihtiyaç devam etmektedir. Bu nedenle mevcut çalışmada, hafta içi ve hafta sonunu ayırt edebilen, davranışsal ve duygusal ebeveyn katılımını içeren bir ölçüm aracı geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla çocuğu kreş ya da anaokuluna gitmekte olan 325 anne ve baba ile çalışılmıştır. Ebeveynler demografik bilgi formunun yanı sıra, ölçeğin ölçüt bağıntılı geçerliğinin incelenebilmesi için Baba Katılımı Ölçeğini de doldurmuşlardır. Ölçek geliştirme aşamaları izlenerek Ebeveyn Katılımı Ölçeği, davranışsal ve duygusal ana boyutlar olmak üzere dört alt boyutta (bakım verme, duygusal destek, bilişsel meşguliyet, uyarı ve kurallar) 36 madde ile temsil edilmiştir. Güvenirlik bulguları ölçek maddelerinin Cronbach Alfa iç tutarlık ve bir ay ara ile yürütülen test tekrar test güvenirliklerinin de kabul edilebilir olduğunu göstermiştir. Çalışma, anne baba katılımını değerlendirebilecek kapsamlı ve geçerli bir ölçek sunarak erken çocukluk dönemindeki ebeveynlik alanyazınına katkı sunmaktadır. Gelecek çalışmalarda ölçeğin alt boyutlarından elde edilebilecek ebeveyn cinsiyetine yönelik farklılıklar, ebeveyn katılımını artırmayı hedefleyen müdahaleler için faydalı olabilir.

PDF

Referanslar

Ahmetoğlu, E., Sezer, T. ve Yavuz, E. A. (2018). Aile Katılımı Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(1), 21-40.

Allen, S. ve Daly, K. (2007). The Effects of Father Involvement: An Updated Research Summary of The Evidence. University of Guelph: Centre for Families, Work and Well-Being.

Amodia-Bidakowska, A., Laverty, C. ve Ramchandani, P. G. (2020). Father-child play: A systematic review of its frequency, characteristics and potential impact on children’s development. Developmental Review, 57, 100924.

Anderson, S. E., Gooze, R. A., Lemeshow, S. ve Whitaker, R. C. (2012). Quality of early maternal– child relationship and risk of adolescent obesity. Pediatrics, 129(1), 132-140. doi: 10.1542/peds.2011-0972

Antony-Newman, M. (2019). Parental involvement of immigrant parents: A meta- synthesis. Educational Review, 71(3), 362-381.

Ayre, C. ve Scally, A. J. (2014). Critical values for Lawshe’s content validity ratio: revisiting the original methods of calculation. Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 47(1), 79-86. https://doi.org/10.1177/0748175613513808

Barger, M. M., Kim, E. M., Kuncel, N. R. ve Pomerantz, E. M. (2019). The relation between parents’ involvement in children’s schooling and children’s adjustment: A meta-analysis. Psychological bulletin, 145(9), 855.

Bonney, J. F., Kelley, M. L. ve Levant, R. F. (1999). A model of fathers' behavioral involvement in child care in dual-earner families. Journal of Family Psychology, 13(3), 401. https://doi.org/10.1037/0893-3200.13.3.401

Carlson, M. (2006). “Family Structure, Father Involvement, and Adolescent Behavioral Outcomes”. Journal of Marriage and Family.68(1). pp.137–154. DOI: 10.1111/j.1741- 3737.2006.00239.x.

Çamlıbel Çakmak, Ö. Ç. (2010). Okul öncesi eğitim kurumlarında aile katılımı. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10(1), 1-18.

Day, R. D., ve Lamb, M. E. (Ed.). (2003). Conceptualizing and Measuring Father Involvement. fRoutledge.

DeLoatche, K. J., Bradley-Klug, K. L., Ogg, J., Kromrey, J. D., ve Sundman-Wheat, A. N. (2015). Increasing parent involvement among Head Start families: A randomized control group study. Early Childhood Education Journal, 43, 271-279. doi: 10.1007/s10643-014-0660-7

DeMeulenaere, M. (2015). Promoting Social and Emotional Learning in Preschool. Dimensions of Early Childhood, 43(1), 8-10.

Dunn, J., ve Kendrick, C. (1980). The arrival of a sibling: changes in patterns of interaction between mother and first‐born child. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 21(2), 119-132. doi: 10.1111/j.1469-7610.1980.tb00024.x

Epstein, S. (1994). Integration of the cognitive and the psychodynamic unconscious. American Psychologist, 49(8), 709-724.

Essau, C. A., Sasagawa, S. ve Frick, P. J. (2006). Psychometric properties of the Alabama parenting questionnaire. Journal of Child and Family Studies, 15, 595-614. doi: 10.1007/s10826-006- 9036-y

Flynn, H. K., Felmlee, D. H., Shu, X., ve Conger, R. D. (2018). Mothers and fathers matter: The influence of parental support, hostility, and problem solving on adolescent friendships. Journal of Family Issues, 39(8), 2389-2412.

Georgiou, S. N. (1996). Parental involvement: Definition and outcomes. Social Psychology of Education, 1(3), 189-209.

Gilbert, G. E., ve Prion, S. (2016). Making sense of methods and measurement: Lawshe's content validity index. Clinical Simulation in Nursing, 12(12), 530-531. doi: 10.1016/j.ecns.2016.08.002

Gueron-Sela, N., Camerota, M., Willoughby, M. T., Vernon-Feagans, L. ve Cox, M. J. (2018). Maternal depressive symptoms, mother-child interactions, and children’s executive function. Developmental Psychology, 54(1), 71. doi: 10.1037/dev0000389

Gürşimşek, I. (2003). Okul öncesi eğitime aile katılımı ve psikososyal gelişim. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 3(1), 125-144.

Hajal, N. J. ve Paley, B. (2020). Parental emotion and emotion regulation: A critical target of study for research and intervention to promote child emotion socialization. Developmental Psychology, 56(3), 403. doi: 10.1037/dev0000864

Han, Y. S. ve Jun, W. P. (2013). Parental involvement in child’s development: Father vs. mother. Open Journal of Medical Psychology, 2(04), 1.

Jöreskog, K. G., Sörbom, D. ve Wallentin, F. Y. (2006). Latent variable scores and observational residuals. Retrieved June, 7, 2009.

Kağıtçıbaşı, Ç. (2014). Kültürleşme ve aile ilişkileri. Türk Psikoloji Yazıları, 17(34), 120-127.

Kotaman, H. (2008). Türk ana babalarının çocuklarının eğitim öğretimlerine katılım düzeyleri. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(1), 135-149.

Lamb, M. E., Pleck, J. H., Charnov, E. L. ve Levine, J. A. (2017). A biosocial perspective on paternal behavior and involvement. In Parenting across the life span (ss. 111-142). Routledge.

Lamb, M. E., Pleck, J. H. ve Levine, J. A. (1985). The role of the father in child development: The effects of increased paternal involvement. In Advances in clinical child psychology (pp. 229- 266). Boston, MA: Springer US.

Lara, L. ve Saracostti, M. (2019). Effect of parental involvement on children’s academic achievement in Chile. Frontiers in Psychology, 10, 1464.

Lau, E. Y. H., Li, H., ve Rao, N. (2012). Exploring parental involvement in early years education in China: Development and validation of the Chinese Early Parental Involvement Scale (CEPIS). International Journal of Early Years Education, 20(4), 405-421. doi: 10.1080/09669760.2012.743099

Lawshe, C. H. (1975). A quantitative approach to content validity. Personnel Psychology, 28(4), 563- 575. https://doi.org/10.1111/j.1744-6570.1975.tb01393.x

Lawson, M. A. (2003) School-family relations in context: parent and teacher perceptions of parent involvement. Urban Education, 38,77-133.

Lındberg, E. ve Demircan, A. (2016). Ortaöğretim okullarında aile katılımının değerlendirilmesi: Aile katılım ölçeği veli ve öğretmen formlarının Türkçeye uyarlanması. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 2(3), 64-78.

Lyons, K. E., ve Ghetti, S. (2011). The development of uncertainty monitoring in early childhood. Child Development, 82(6), 1778-1787. https://www.jstor.org/stable/41289882

Manlove, E. E. ve Vernon‐Feagans, L. (2002). Caring for infant daughters and sons in dual‐earner households: Maternal reports of father involvement in weekday time and tasks. Infant and Child Development: An International Journal of Research and Practice, 11(4), 305-320. doi: 10.1002/icd.260

Mehall, K. G., Spinrad, T. L., Eisenberg, N. ve Gaertner, B. M. (2009). Examining the relations of infant temperament and couples' marital satisfaction to mother and father involvement: A longitudinal study. Fathering, 7(1), 23. doi: 10.3149/fth.0701.23

Nomaguchi, K. ve Allen, A. (2023). Mother–child relationship quality from preschool to adolescence: Variation by maternal education. Personal Relationships, 30(2), 399-418.doi: 10.1111/pere.12475

Palkovitz, R. (2002). Involved Fathering and Child Development: Advancing Our Understanding of Good Fathering. (Eds. , C. S. Tamis-LeMonda and N. Cabrera). In Handbook of Father Involvement: Multidisciplinary Perspectives. NJ, London: Lawrence Erlbaum Associates Publishers. pp.119-140.

Pleck, J. H. (2010). Paternal involvement: Revised conceptualization and theoretical linkages with child outcomes. In The role of the father in child development , 5th , Edited by: Lamb , M. E. 67 - 107. New York: Wiley .

Rollè, L., Gullotta, G., Trombetta, T., Curti, L., Gerino, E., Brustia, P. ve Caldarera, A. M. (2019). Father involvement and cognitive development in early and middle childhood: A systematic review. Frontiers in psychology, 10, 2405.

Shearer, K. (2006). Parental involvement: Teachers’ and parents’ voices. Doctoral thesis. University of Central Florida, United State of America. https://stars.library.ucf.edu/etd/1000

Sımsıkı, H. ve Şendil, G. (2014). Baba Katılım Ölçeği'nin (BAKÖ) Geliştirilmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 13(49), 104-123. https://doi.org/10.17755/esosder.23977

Silinskas, G. ve Kikas, E. (2019). Parental involvement in math homework: Links to children’s performance and motivation. Scandinavian Journal of Educational Research, 63(1), 17-37.

Tabachnick, B. G., Fidell, L. S. ve Ullman, J. B. (2013). Using multivariate statistics (Vol. 6, ss. 497- 516). Boston, MA: Pearson.

Villodas, M. T., Bagner, D. M. ve Thompson, R. (2018). A step beyond maternal depression and child behavior problems: The role of mother–child aggression. Journal of Clinical Child ve Adolescent Psychology, 47(4), 634-641. 10.1080/15374416.2015.1094740

Van Aken, C., Junger, M., Verhoeven, M., Van Aken, M. A. G. ve Deković, M. (2007). The interactive effects of temperament and maternal parenting on toddlers' externalizing behaviours. Infant and Child Development: An International Journal of Research and Practice, 16(5), 553-572. doi: 10.1002/icd.529

Veneziano, L. (1997). A method for quantifying content validity of health-related questionnaires. American Journal of Health Behavior, 21(1), 67-70.

Yağmurlu, B., Sanson, A. ve Köymen, S. B. (2005). Ebeveynlerin ve çocuk mizacının olumlu sosyal davranış gelişimine etkileri: Zihin kuramının belirleyici rolü. Türk Psikoloji Dergisi, 20(55), 1- 20.

Creative Commons License

Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License ile lisanslanmıştır.

Telif Hakkı (c) 2024 Nesne Psikoloji Dergisi